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memo'risks est l'un des 25 projets pilotes sélectionné à travers le monde pour être présenté lors de la conférence mondiale de l'unesco sur l'education au développement durable (bonn - 2009). l'organisme des nations-unies en charge de la prévention des risques de catastrophe (un-isdr)a publié en mai 2010 un recueil des meilleures pratiques locales. memo'risks est l'exemple européen sélectionné par les experts l'unicef et l'unesco ont réalisé en 2012 une étude dans 30 pays sur la place de l'éducation au risque dans les programmes scolaires. la france est l'un des 3 pays industrialisé retenu par les experts et memo'risks est souligné comme pratique remarquable. la majorité des des villes et communes de france peut être victime d'une catastrophe ! il peut s'agir soit d'une catastrophe naturelle, comme une inondation, un séisme ou une avalanche, soit d'une catastrophe technologique comme une usine classée "seveso" qui explose ou un barrage qui cède... dans chaque commune soumise à un risque naturel ou technologique, le maire a l'obligation de réaliser un document d'information pour les habitants. ce document (qui porte le nom de dicrim ou document d’information communal sur les risques majeurs) est très mal connu ! parfois il n’existe pas ! "memo'risks" est une action d'education au développement durable (edd) qui correspond à un engagement citoyen des jeunes dans le domaine de l'information préventive. cette action s'inscrit dans le cadre d'un partenariat avec la mairie. avec leur classe, les jeunes deviennent reporter/enquêteur, ils vont sur le terrain, rencontrent les gens, observent les rues, les maisons, l’environnement avec un peu plus d'attention que d'habitude, avec un autre regard ! la restitution du travail ne vise pas à expliquer le risque, mais à refléter l’état d’information et de préparation de la population. modeste dans son objectif, l’enquête menée par les jeunes constitue une source d’information originale pour la commune. ils remettent leur enquête très officiellement au maire et les médias couvrent cet événement. leur engagement est valorisé car il permet de mieux diffuser l'information préventive et améliore la conscience du risque dans la commune. quel risque majeur ? les jeunes mènent une enquête, réalisent un reportage, une exposition sur la mémoire et la perception d'un risque local. en accord avec la mairie, ils choisissent un risque qui concerne leur territoire de vie. elus et services techniques facilitent l'approche de terrain et les contacts. place de l'école et/ou du temps périscoalire "memo'risks" s'inscrit dans le cadre général de l'education au développement durable. cette action éducative repose sur une démarche de projet pluridisciplinaire, concret et local. la méthodologie, très souple, permet de travailler avec des élèves du cycle3 des écoles , les collègiens de 5ème et de 4ème, ainsi que les lycéens 2ème et 1ère de l'enseignement agricole. le temps périscolaire constitue également un moment privilégié pour conduire le projet. l'ancrage dans les enseignements est direct avec l'acquisition des savoirs sur l'aléa. l'enquête est tournée vers les enjeux; son dépouillement et sa restitution ouvrent le champ de la transversalité : français, histoire/géographie, mathématiques, technologie, arts plastiques.. un partenariat avec la fondation" la main à la pâte" le thème du risque majeur permet d'aborder de manière claire la notion de développement durable sur le territoire de vie des jeunes. le livre " quand la terre gronde " (éditions "le pommier") co-écrit avec la fondation " la main à la pâte " propose une séquence pédagogique complète pour le cycle 3 des écoles, le collège et le périscolaire. il est disponible en librairie et téléchargeable sur le site de la fondation . il peut faire l'objet d'un projet d'établissement en liaison avec la mise en oeuvre du ppms, ou d'une démarche de développement durable (e3d). partenariats la mise en oeuvre d'un projet "memo'risks" fait intervenir diverses partenaires à chacune des étapes : officialisation du partenariat avec la collectivité (elu) information sur l'aléa (services techniques de la ville, chargé de mission eptb/syndicat de rivière, association..) visite de terrain (services techniques de la ville, association) choix des enquêtes à mener (associations de commerçants et/ou de riverains, pompiers, cci..) enquête de terrain (parents d'élèves) restitution (elus, services techniques de la ville, chargé de mission eptb/syndicat de bassin, association, parents d'élèves, population) un engagement citoyen le travail produit par les jeunes est valorisé, au sein de la commune et dans la presse régionale. il est remis au maire lors d'une cérémonie officielle et fait l'objet d'une restitution publique. c'est un engagement citoyen, qui répond de manière originale à la nécessité d'éveiller et d'entretenir une conscience du risque sur les territoires. votre lettre d'information mitig'info ca y est ! les lauréats du dernier concours "memo'risks, ma ville se prépare !" sont maintenant connus. par ordre départemental, il s’agit de: - la ville de st quentin et l’accueil de loisir kergomard, - la ville de pont-de-claix et la classe de cm1 de l’ ecole élémentaire villancourt, - la ville de noeux-lès-auxi et les classes de ce2/cm1/cm2 de l’ ecole primaire, - la ville d’albertville et les classes de cm1/cm2 du groupe scolaire du val des roses. l’officialisation des résultats, le classement final et la remise des prix se feront à l’unesco paris, le mercredi 24 juin. leurs productions sur notre page " actions menées " le clip des nations-unies memo'risks à lourdes un projet conçu par © association prvention 2000 | notice lgale & crdits

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